花蓮新聞雲/編輯整理
天主教海星中學為海星國小應屆畢業生舉辦科學體驗營活動，共有七十二位海小六年級學生參加。同學們在海星中學自然科教師團隊的指導下，用實際操作的方式，將原本嚴肅死板的科學原理以生活化、趣味化的方式呈現出來，讓科學貼近生活且富含生命力，藉此引發學生探索科學奧妙的興趣。
本次科學實驗體驗共設計四大關卡：資訊領域RoboMaster S1機器人及Tello edu、生物領域的奇異果DNA、化學領域的酒精槍+爆炸包+膨糖、化學領域的葡萄糖震盪。透過趣味活動讓國小學生分別進行不同領域的科學實驗：RoboMaster S1是一款智能教育機器人，用寓教於樂的形式為你開啟編程、機器人控制及人工智慧相關知識的學習之旅；Tello edu空拍機可以搭配手機APP來操控，並且可用程式積木來操控四軸飛行器，除了瞭解程式的邏輯之外，也搭配飛行原理、飛行控制原理、機械結構原理等知識領域的學習之旅。DNA實驗利用奇異果、洗碗精及食鹽水，加以溶解分離，純化出肉眼就可看見的DNA。
「虛張聲勢的二氧化碳」是2021第七屆花蓮縣全民科學週的實驗關卡，拆為「跳跳糖+椪糖」及「爆炸包」兩關。在「跳跳糖+椪糖」關卡中，同學們除了利用顯微鏡觀察跳跳糖，椪糖動手做剛好遇到今年超熱門的韓國影集「魷魚遊戲」，同學們都玩得不亦樂乎，看到椪糖膨起來的瞬間都超開心！「爆炸包」，是利用「酸鹼中和原理」產生二氧化碳將其外包裝撐破而達到爆破效果，並發現利用適量的小蘇打粉加上檸檬酸，輕鬆鬆DIY「爆炸包」。葡萄糖震盪氧化還原實驗是2020第六屆花蓮縣全民科學週的實驗關卡，由國八科學班全班學生擔任講師，跟海小的學弟妹詳細的解釋在日常生活中的氧化還原反應，配合顏色的變化，使觀察者更能明確的判斷反應的進行，更增加實驗的樂趣。
海星中學陳海鵬校長鼓勵學生動手做、多思考，拋開繁複的計算與死背，真正從生活中學得應有的能力。希望藉由科學營的體驗活動讓學生進行觀察、分析、實驗、操作之培養及統整，以作為學生在科學能力上的養成。
國中部主任葉東茂表示，新課綱重視科學與生活的連結，希望從小開始培養論證能力，學習科學是為了解決生活中的問題，而生活中的問題是不分科的，海星國中於六年前即開設彈性選修課程包括戶外教育、自然探索科學、自造設計及閱讀理解等課程，都是跨科整合的課程服膺新課綱的理念，透過本次體驗課程不僅能提升學生學習動機、增加教學樂趣外，更能培養學生特殊專長，在體驗營結束後皆會頒發研習證書給每一位認真學習完成挑戰的學生。
另外，海星中學國中部將於111年2月19日（星期六）及3月19日（星期六）上午九點至十一點舉辦「新生入學說明會」，希望能讓更多家長認識海星，了解海星的辦學理念、核心價值及教學策略等，更為獎勵及協助各項績優、原住民及清寒家庭學生就讀海星中學，將於同日舉辦新生入學獎學金及雙語學程、科學學程的審查測驗，歡迎小六應屆畢業生踴躍報名。
