波斯頓雙語學校開辦108課綱「 科技」與「文化藝術」素養寒假營

【花蓮新聞雲】記者 鄧佳欣/報導

結合AI智能科技,因材施教真的做得到!花蓮波斯頓國際實驗教育機構24日結合產官學界開辦「2022年一零八課綱科技與文化藝術素養寒假營」,波斯頓國際學校校長李元成說,藉助台灣AI智能科技的輔助,孔子「因材施教」真的做得到!與會行政院東服中心副執行長郭應義、縣府及議會代表等都相當驚喜,值得中央、地方來儘速推廣。


致力於培育花蓮雙語、國際化人才的波斯頓國際學校,結合行政院東部聯合服務中心、東協經貿文化發展協進會、銘旺科技、資策會及普信科技,開辦「二○二二年一零八課綱科技與文化藝術素養寒假營」,廿四日於東華大學美崙校區舉行開訓典禮,與會貴賓包括花蓮縣議會主任林裕彥、花蓮縣政府北區服務中心副主任張治華、東協經貿文化發展協進會(東部辦公室)主任吳宏聲、秘書羅雅、專案助理陳香君,銘旺科技股份有限公司經理楊國寶,業務專員張大維。 

校長李元成簡報指出,在台灣東協經貿文化發展協進會促成下,與上市的銘旺科技、中華人工智慧協會、資策會及普信科技協力辦理此次寒假營隊,所謂AI多元智能評測理論,即美國哈佛大學霍華德‧賈德納教授一九八三年提出的「多元智能理論」(Theory of MultipleIntelligence),每個人一出生,與生俱來有多種處理特定訊息的能力(即智能),這些協助解決問題的能力,有著各自的排列組合方式,透過協力合作,形成了每一個人獨有的特質。這些天賦能力,大致分別為語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、音樂、人際、內省及自然觀察。利用大腦能量探測技術,簡單、迅速,且無侵入性地 獲取孩子多元 智能活躍順序,讓父母老師輕鬆掌握孩子當下的天賦與興趣所在,充分把握孩子寶貝的學習黃金期,啟發孩子的無限的可能。

李元成期待,透過邏輯教學模式,運用儀器實施前、後評量,以整個評測過程了解學童的發展及幫助孩子發現問題並加以調整學習方向。 讓東部(宜花東)得到最好的教育,由宜花東先帶動,從中央、地方、企業到學校共同合作,讓花蓮成為亮點,被全世界看見。並由波斯頓國際教育機構推到英國,讓全世界看到台灣的教育。

東服中心副執行長郭應議表示,透過李校長的說明更了解學生的需要,每個小孩的天賦不一樣,運用這套評量檢測,天賦才能發掘出來,是最優勢的學習方向,幫助老師和家長,讓孩子快樂學習,花蓮縣政府一職以來對教育是非常注重的,每年花很多的經費在教育上,期盼中央到地方共同努力。

花蓮縣議會主任林裕彥表示,以前讀書強調數理方面,現在是八大智能都需要,透過評量了解本身的問題,推廣到偏鄉是一件非常好的事,對偏鄉孩子有更大的幫助,因才施教,適性發展,開發潛能,拉近城鄉距離。
花蓮縣政府北區服務中心副主任張治華表示,聽完說明會後,對於傳統教育感觸很深,開發多元智能,將人類智能提升到最高,會全力協助並回報縣長來推動。

東協東部辦公室主任吳宏聲說,八大智能啟發協調系統要推廣出去,二○三○年台灣要進入雙語國家,現由花蓮推出去到各地區。

花蓮波斯頓國際學校校長李元成總結,產官學民,產代表產業界,官代表中央政府,學代表大學,民代表非營利組織,希望由波斯頓雙語學校推廣,舉辦教師研習,硬體由銘旺科技研發,軟體是師資培訓,檢測出來的圖像是基本,每個孩子都有獨有的特質,由老師去解讀及幫助孩子,教育是要改變孩子找到方向。