「Hara哈拉回家生態繪本」新書發表暨「水.稻.鱉溪紀錄片」首映會

[花蓮新聞雲]記者 鄧佳欣/花蓮報導

響應世界魚類洄游日,水利署第九河川局19日在花蓮縣富里鄉天賜糧源農村實驗基地舉辦「Hara哈拉回家生態繪本」新書發表及「水.稻.鱉溪紀錄片」首映會,鱉溪流域管理平台夥伴台灣環保聯盟花蓮分會、荒野保護協會花蓮分會、豐南社區發展協會、永豐社區發展協會、吉拉米代部落文化產業協會及秀姑巒溪流域沿岸富里國小校長劉康正、明里國小校長黃彤芳、永豐國小校長伍玉成、學田國小校長賴幸暘與會共襄盛舉。

秀姑巒溪洄游的代表生物-日本瓢鰭蝦虎(俗稱日本禿頭鯊),阿美族語Hara,意思是「有吸盤的魚」,牠的魚苗俗稱紅頭魩仔魚,每年春季從溪口開始上溯,展開洄游旅程,一路上溯到秀姑巒溪支流鱉溪上游名為吉哈拉艾的地方,也是牠們最終的目的地。

第九河川局局長謝明昌指出,為了讓哈拉找到回家的路,九河局從2019年成立全台第一個以河川全流域為範圍的鱉溪流域管理平台,邀各相關政府部門、在地民眾、NGO及專家學者,以跨域共學、凝聚共識、資訊共享及公私協力的方式,來盤點達成河川流域願景目標可能遭遇的問題與挑戰,透過還地於河、還石於河、還水於河、還魚於河、減法工程及保留生環境空間的治理規劃等理念與對策,提出鱉溪河川復育的短中期方案,啟動自然河川的療癒力,共同為恢復鱉溪的河川生命力目標而努力。

謝明昌局長進一步表示,這本繪本記錄了從2019這三年來九河局、在地部落居民與相關政府機關單位在鱉溪協力合作下恢復河川生命力的經歷與過程,透過還石於河、還水於河、還地於河、還魚於河的「四還」行動,讓鱉溪的河川復育成為與大自然共好共生的案例,不僅將全流域管理與結合國土綠網藍綠縫合理念向下紮根,也期盼流域管理平台夥伴們為鱉溪跨出的一小步,能夠成為台灣恢復河川生命力的一大步。

本次發表會除邀請編輯生態繪本與拍攝紀錄片的團隊分享整體發想及創作過程外,也邀請當地長期投入鱉溪復育工作「後山采風工作室」負責人張振岳顧問來現身說法研發製作臨時魚道的心路歷程。積極投入河川校訂課程的富里國小校長劉康正表示,鱉溪繪本將溪流動植物生態、環境教育議題、與其他知能融入,讓學生與孕育土地的溪流「鱉溪」有更深入的認識與討論。明里國小黃彤芳校長表示,鱉溪繪本寓教於樂,把在地故鄉的美呈現出來,也鼓舞學童未來長大後回鄉開創事業。永豐國小校長伍玉成表示,鱉溪生態環境已經成為學校教學的教材,這次繪本以國語、阿美族語雙語呈現,剛好是永豐國小阿美族實驗學校的最佳教材。學田國小賴幸暘校長表示,繪本描述哈拉小魚從出生就克服困難逆流而上洄游,充滿志氣及勇氣,是學童勵志的最好教材。與會校長也期許未來的繪本進一步成為有聲書、互動動畫遊戲,更廣泛的推廣。

「世界魚類洄游日」是由世界魚類洄游基金會倡議,旨在喚醒公眾對恢復河流生態系統和洄游魚類通道的重視。從2014年開始,每兩年舉辦一次,這一天是呼籲人們關注洄游魚通道恢復的日子,也是向自由流淌的河流表達敬意的日子。
洄游是某些魚類在其生命周期中,從原有棲息場所,因覓食或繁殖等原因而大規模遷徙的現象,從每日到每年、甚或更長的周期;從數米到上千公里的距離。

活動尾聲,九河局將把生態繪本一一贈送給秀姑巒溪流域沿岸的國小,期望透過深入淺出、圖文並茂的方式呈現,提供國小師生推廣環境教育的素材,運用在親子共讀中,了解河川環境與生態,進而愛護河川與環境。(若有興趣的民眾也可掃描QR code或是搜尋臉書-九河局河你在一起粉絲專頁下載電子檔繪本唷)